ΑΥΤΙΣΜΟΣ

Ο αυτισμός είναι μια κατάσταση φάσματος. Με τη σωστή υποστήριξη, όλα τα παιδιά και οι νέοι με αυτισμό μπορούν να μάθουν και να αναπτυχθούν.

sebastian muller 52 unplash

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΣΠΟΥΔΩΝ             ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Η Εθνική Αυτιστική Εταιρεία περιγράφει τον Αυτισμό ως «μια δια βίου αναπτυξιακή αναπηρία που επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται τον κόσμο και αλληλεπιδρούν με άλλους». Στη συνέχεια λέει ότι «ο αυτισμός δεν είναι ασθένεια ή ασθένεια και δεν μπορεί να θεραπευτεί».

Ο αυτισμός είναι μια κατάσταση φάσματος, που σημαίνει ότι τα άτομα με αυτισμό μοιράζονται ορισμένες δυσκολίες, αλλά θα επηρεαστούν με διαφορετικούς τρόπους. Τα άτομα με αυτισμό μπορεί επίσης να βιώσουν άγχος, ψυχικές συνθήκες και μαθησιακές δυσκολίες.

Υπάρχει συνεχής συζήτηση σχετικά με τον επιπολασμό της κατάστασης του φάσματος του αυτισμού. Επί του παρόντος διαγιγνώσκονται περισσότεροι άνδρες και αγόρια από τις γυναίκες και τα κορίτσια. Τα στοιχεία από ιστορικές μελέτες αμφισβητούνται, ιδίως σχετικά με τη διάγνωση κοριτσιών με αυτισμό. Υποστηρίζεται ότι τα τρέχοντα διαγνωστικά εργαλεία βασίζονται συνήθως σε αρσενικά χαρακτηριστικά που οδηγούν σε υποδιάγνωση κοριτσιών. Το 2017 πραγματοποιήθηκε μια συστηματική ανασκόπηση των υπαρχόντων μελετών επικράτησης και διαπίστωσε ότι η σχέση μεταξύ ανδρών και γυναικών ήταν πλησιέστερη 3: 1. (1)

Χαρακτηριστικά του αυτισμού

  • Προβλήματα και δυσκολίες με την κοινωνική αλληλεπίδραση που μπορεί να εμφανιστούν ως έλλειψη κατανόησης και συνειδητοποίησης των συναισθημάτων και συναισθημάτων άλλων ανθρώπων.
  • Μειωμένες γλωσσικές και επικοινωνιακές δεξιότητες που μπορούν να δείξουν ως καθυστερημένη ανάπτυξη γλωσσών ή αδυναμία έναρξης ή σωστής συμμετοχής σε συζητήσεις.
  • Ασυνήθιστα πρότυπα σκέψης και φυσικής συμπεριφοράς όπως επαναλαμβανόμενες φυσικές κινήσεις.
  • Αυτά μπορεί να εμφανιστούν ως χτύπημα ή στρίψιμο και ανάπτυξη αναπτυσσόμενων ρουτίνων συμπεριφοράς που μπορούν στη συνέχεια να αναγκάσουν το παιδί να αναστατωθεί εάν οι ρουτίνες σπάσουν.
  • Μια σειρά προγραμμάτων εξειδικευμένης εκπαίδευσης και συμπεριφοράς έχουν αποδειχθεί αποτελεσματικά στην ανάπτυξη και βελτίωση των δεξιοτήτων των παιδιών και των νέων με αυτισμό.

Υποστήριξη μαθητών με αυτισμό

jason leung 479251 ξεμπλοκάρετε

  • Συζητήστε με τον μαθητή και την οικογένειά του για να μάθετε ποιες στρατηγικές τους βοηθούν να διαχειριστούν στο σπίτι τους.
  • Σχεδιάστε ρουτίνες που λαμβάνουν υπόψη τις ατομικές ανάγκες και δυνατότητες του μαθητή.
  • Σκεφτείτε το αισθητηριακό περιβάλλον, καθώς πολλά άτομα με αυτισμό έχουν αυξημένη ευαισθησία στη μυρωδιά, τον ήχο και την αίσθηση.
  • Ρωτήστε τους γονείς / φροντιστές εάν ο νεαρός έχει αισθητηριακό προφίλ και εάν ναι, χρησιμοποιήστε αυτές τις πληροφορίες κατά την οργάνωση της τάξης.

Επικοινωνίες

  • Η χρήση της μεταφοράς δεν είναι χρήσιμη.
  • Μια ήρεμη φωνή και σαφείς οδηγίες είναι χρήσιμες.

Περιβάλλον εκμάθησης

  • Δημιουργήστε σαφείς ρουτίνες στην τάξη, αυτό βοηθά όλους τους μαθητές στην τάξη.
  • Παρέχετε έναν ήρεμο και ήσυχο χώρο για εργασία στην τάξη και χώρο για το χρονικό όριο όταν η τάξη γίνεται συντριπτική.
  • Χρησιμοποιήστε τα ενδιαφέροντα ενός μαθητή ως αφετηρία για να μάθετε νέα πράγματα.

Μείωση του άγχους

  • Οι δραστηριότητες απόσπασης της προσοχής, όπως ο χρωματισμός της προσοχής, τα μικρά παιχνίδια και τα παζλ μπορούν να βοηθήσουν στη μείωση του άγχους.
  • Παρέχετε προστατευτικά αυτιών για ελαχιστοποίηση του θορύβου, αυτό βοηθά στη συγκέντρωση καθώς και στη μείωση του άγχους.
  • Όποτε είναι δυνατόν, προειδοποιήστε για αλλαγή ρουτίνας.
  • Εξηγήστε εκ των προτέρων τι θα συμβεί στα σχολικά ταξίδια ή σε άγνωστα σχολικά γεγονότα.
  • Προσφέρετε διαβεβαίωση, επανειλημμένα εάν είναι απαραίτητο

Περισσότερες πληροφορίες

(1) Ποια είναι η αναλογία μεταξύ ανδρών και γυναικών στη διαταραχή του φάσματος του αυτισμού; Μια συστηματική ανασκόπηση και μετα-ανάλυση
Loomes R, Hull L, Mandy WPL, 2017